为什么回到家后孩子不愿意做练习？
动机，一把开启所有训练的关键钥匙！作为老师和家长，都清楚自闭症孩子需要尽早进行有效且长期的干预治疗。 在进行干预之前，家长调查可以接触到的大大小小的专业机构，评估师对孩子的能力发展进行评估，以确定孩子的干预方案，接着排队等安排上课，一套套程序好不容易走下来，终于就要开始正式训练了，却发现遇到一个大问题：家长按照老师教的方法回家练习，却发现孩子在机构练得好好的，怎么回家练习就不行了呢？ 影响练习开展的因素是多样的： 于是家长在与老师沟通这方面的苦恼时会反复听到一个非常关键的词 → 动机！ 孩子在老师手下会乖乖地配合完成不仅因为老师受过专业的培训，有着丰富的专业知识和干预经验，更重要的...
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为何干预了很久，孩子还是原地踏步？
为何干预了很久，孩子还是原地踏步？ 在教学中，我们可能经常听到家长的疑惑： “为什么孩子的训练安排得这么满，我却没有感觉到孩子的进步？” “他在机构明明已经学会认勺子了，为什么回到家又不认识了？” 还有一些家长可能已经万分焦急，直接问我们： “还要干预多久？孩子的能力能达到正常孩子的水平？” “孩子是真的没有进步？还是我们误以为孩子没进步？” “怎么才能看到孩子的进步？孩子没进步的原因可能有哪些？” “还需要多久，孩子就可以上幼儿园了？” 当我们有了这些疑问，可能就需要重新审视我们的教学了。我们不妨先问问自己以下五个问题： &n...
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三大评估解析，如何选择最适合的评估？
说到评估，一般家长会问： “医院已诊断过，为什么机构还要评估？” “为什么不同机构评估体系都不一样呢？” “为什么每个机构评估时长不一样呢？” “我有某机构的评估报告，所以不用再评估了吧？” （别问小编怎么知道，问就是评估师告诉我的！） 一、 为什么要做评估？ 每个孩子所存在的优点与不足，都是不一样的。所以针对每个孩子的教学方式也是不一样的。 要想科学有效的给孩子制定个性化、针对性的训练，首先要做的工作就是评估。 ...
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