板块三:自我管理
发布日期:2019/8/10 阅读次数:618
课程介绍:
自我管理能力,主要训练特殊需要的孩子进行自我管理,通过规定目标行为、确定干预目标、记录、奖励等手段提升孩子的自我管理能力。
自我管理是单独存在的,它需要与特殊环境中的教导、各种特殊教育手段相结合,甚至可以将它看做特殊干预训练在各种社会环境中的泛化,是外部干预的内化,或多种教学效果在社会环境中的适应性整合。
一般自我管理过程是,一个人首先确定一个想要达到的目标行为,观察该目标行为是否发生,并加以分辨和记录,完成目标行为后,给予自我强化。
课程针对:
1、进食、起居、休息
2、如厕、穿衣、梳洗
3、集体技能、动手能力
课堂实拍: