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特色三:自我管理

发布日期:2019/8/10 阅读次数:977

课程介绍

        自我管理能力,主要训练特殊需要的孩子进行自我管理,通过规定目标行为、确定干预目标、记录、奖励等手段提升孩子的自我管理能力。

        自我管理是单独存在的,它需要与特殊环境中的教导、各种特殊教育手段相结合,甚至可以将它看做特殊干预训练在各种社会环境中的泛化,是外部干预的内化,或多种教学效果在社会环境中的适应性整合。

        一般自我管理过程是,一个人首先确定一个想要达到的目标行为,观察该目标行为是否发生,并加以分辨和记录,完成目标行为后,给予自我强化。


课程针对

            1、进食、起居、休息

            2、如厕、穿衣、梳洗

            3、集体技能、动手能力

 

课堂实拍


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