特色三：自我管理
发布日期：2019/8/10 阅读次数：977
课程介绍：
自我管理能力，主要训练特殊需要的孩子进行自我管理，通过规定目标行为、确定干预目标、记录、奖励等手段提升孩子的自我管理能力。
自我管理是单独存在的，它需要与特殊环境中的教导、各种特殊教育手段相结合，甚至可以将它看做特殊干预训练在各种社会环境中的泛化，是外部干预的内化，或多种教学效果在社会环境中的适应性整合。
一般自我管理过程是，一个人首先确定一个想要达到的目标行为，观察该目标行为是否发生，并加以分辨和记录，完成目标行为后，给予自我强化。
课程针对：
1、进食、起居、休息
2、如厕、穿衣、梳洗
3、集体技能、动手能力
课堂实拍：
