线上评估测试

  本次测试免费,适合年龄阶段2-10岁的小朋友,主要检测儿童语言表达及理解程度、集体行为、规则行为、自我管理能力等范畴的发展程度,请家长以最客观及准确的判断,回答本报告内的问题。当中或有一些问题你从未考虑过,也许较难提供资料,烦请依照日常观察,按该儿童近期是表现完成报告,本次测试约为 20 分钟。
  请家长耐心填写以下问题,本测试报告一共 38 题。

第一部分:问题行为

1、缺乏或不适当的眼神接触、缺乏面部表情以及缺乏沟通上的身体语言。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

2、语言发育迟缓或完全不说话。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

3、经常投入在一个或多个重复的兴趣或活动,兴趣异常强烈,或者兴趣过分狭窄。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

4、不能像其他同龄孩子一样发展友谊。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

5、有适当的言语,但不能主动与人开展对话或与人保持对话。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

6、坚持某个/某些重复而没有实际功能的常规或仪式。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

7、不会自发的与人分享开心的活动、有趣的事物或成功的事情。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

8、使用重复或古怪的语言。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

9、出现重复的身体活动,例如拍打或摆动手/手指、扭曲身体或做出复杂的身体动作。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

10、与人沟通时,不表达自己的感受或不回应别人所表达的情绪。

a、此问题没有出现
b、此问题有出现,程度是轻微/中度
c、此问题有出现,程度是严重

第二部分:个人自理

11、在吃饭或零食时间,你的孩子会否拿起细小食物咀嚼,然后吞咽?

a、能自行把食物放进口中、咀嚼及吞咽而没有出现问题
b、在放食物进口中、咀嚼及吞咽过程会出现问题
c、不会自行放食物进口中、咀嚼及吞咽

12、在吃饭或零食时间,你的孩子能否以一只手拿起杯及饮用时不弄洒?

a、能以一只手拿起杯及饮用时不弄洒
b、未能灵巧的以杯进饮及饮用时会弄洒
c、需要协助才能以杯进饮

13、在吃饭时,你的孩子能否以勺子和叉自行进食?

a、能以勺子和叉自行进食,或许进食时会有一点食物掉在桌子上
b、能以勺子或叉子自行进食一点食物
c、未能使用任何一种餐具自行进食

14、在吃饭或零食时间,你的孩子能否拿起一个装着饮品的小容器,然后把饮品倒进一个杯内而只有少许弄洒?

a、能把饮品倒进杯子里面而只有少许弄洒
b、尝试把饮品倒进杯子里面时会有一些弄洒
c、从未尝试把饮品倒进杯子里面,或把饮品倒进杯子里面时会大量弄洒

15、在吃饭或零食时间后,你的孩子能否自行洗手和洗脸?

a、不需要成人协助,能自行以水和肥皂洗手和洗脸
b、尝试自己洗手和洗脸,但需要成人协助
c、未尝试自己洗手和洗脸

16、你的孩子能否自行洗澡?

a、不需要成人协助,能自行洗澡
b、尝试自行洗澡,但需要成人协助
c、未尝试自行洗澡

17、在吃饭或零食时间后,你的孩子能否自行刷牙?

a、能自行刷牙而不需要成人协助
b、尝试刷牙,但需要成人协助
c、未尝试自行刷牙

18、你的孩子能否自行脱衣服?

a、能自行脱衣服而不需要成人协助
b、尝试自行脱衣服,但需要成人协助
c、需要很多协助才能脱衣服

19、你的孩子能否自行完成穿衣服过程,包括绑鞋带?

a、能自行完成穿衣服过程,包括绑鞋带,而不需要成人协助
b、尝试自行完成穿衣服过程,但需要成人协助
c、需要很多协助才能穿衣服

20、你的孩子能否自行挑选当日要穿的衣服,包括能选择适合当日天气及活动的衣服?

a、能独立选择适合当日天气及活动的衣服
b、在成人协助下,能选择适合当日天气及活动的衣服
c、未能独立选择合适的衣服

21、你的孩子能否使用厕所如厕而没有意外(遗尿、遗便)?

a、无需成人协助,能使用厕所如厕,而每星期不超过两次意外
b、需成人协助才能使用厕所如厕,而每星期超过两次意外
c、未能使用厕所如厕

22、你的孩子能否记得他/她的玩具或其他日常物件的摆放位置?

a、能记得他/她的玩具或其他日常物件的摆放位置
b、如经过练习,能记得一些物件的摆放位置
c、未能记得物件的摆放位置

23、你的孩子是否整晚都能安睡?

a、通常整晚都能安睡
b、有时整晚都能安睡
c、很少可以整晚安睡

第三部分:适应行为:

24、你的孩子会在一天之中自发转换活动?能否无需你的帮助,从一项活动转至另一项活动?

a、在一天之中,会自发转换活动
b、偶然会尝试新活动或转换活动
c、喜欢不断重复同一项活动

25、你的孩子会否看着周围的人?当对人说话或有人对他/她说话时,能否看着对方的脸?

a、经常与人有眼神接触
b、有时与人有眼神接触
c、避开与人有眼神接触

26、如果你拥抱你的孩子,他/她会否正面的回应你?他/她会否自发拥抱别人?

a、被熟识的成人拥抱时,他/她经常会有正面回应
b、被熟悉的成人拥抱时,他/她有时会有正面回应
c、被熟悉的成人拥抱时,他/她有负面反应或表现被动

27、你的孩子会否对身边发生的事显得有兴趣?是否主动走去观看有趣的事情以及尝试加入其活动?

a、常常四处观看以及回应身边所发生的事
b、对身边所发生的事显得有少许兴趣
c、对身边所发生的事显得没有兴趣

28、你的孩子是否会看着周围的孩子?是否主动的接近其他同龄孩子以及尝试和他们一起玩耍?

a、常常会主动接近其他同龄孩子以及尝试和他们一起玩耍
b、有时会主动接近其他同龄孩子以及和他们一起玩耍
c、通常独自玩耍

29、当有新活动时,你的孩子是否参与?是否毫不犹豫地尝试不同的新经验?

a、毫不犹豫的尝试不同的新活动
b、在尝试新活动前,会表现犹豫不决
c、常常自顾自进行自己的活动,被打扰时会显得不愉快

30、你的孩子是否以快速地学习新技巧?你是否发现他/她常常用新学的技巧?

a、能经常学习新技巧
b、有时会学习新技巧
c、很少学习新技巧,通常投入于仪式化行为

31、你的孩子是否投入于每天所发生的事情?是否表现明白现实世界,而无显得混沌或“脱离现实”?

a、身体上和心智上都经常投入于环境中的事和物
b、有时投入于环境中的事和物,但有时脱离现实
c、经常自我刺激,不投入环境中的事和物

32、你的孩子在玩玩具时是否会出现假想的情节?会否以人的特性加入成为玩具的性情,赋予玩具生命力?

a、经常玩玩具时有假想的情节
b、有时玩玩具时有假想的情节
c、没有假想的情节,似是对玩具或物件的部分表现过分着迷

33、你的孩子能否常常在日常活动中表现已有的常识,以及避免发生意外或受伤?他/她会否在感到挫败时克制自己而不会咬或拍打自己?

a、玩耍时经常表现很小心和能避免发生意外或受伤
b、玩耍时有时表现笨拙和可能会使自己受伤
c、经常使自己受伤,或在感到挫败时咬或拍打自己

34、你的孩子能否安定地坐或站立,而没有如摇晃、拍打手或其他怪异动作?

a、站立时竖直和能安坐,并没有怪异的动作
b、有时站立时竖直和能安坐,但当感到疲倦时,有时会做出怪异的动作
c、在坐或者站立的时候经常做出怪异的动作

35、你的孩子是否主动的请你留意他/她的成功表现?

a、经常主动地请你留意他/她的成功表现
b、很少或不恒常地对自己的成功表现满足
c、不会因自己的成功而表现满足

36、你的孩子是否和其他孩子一起玩耍?

a、会回应及和其他孩子一起玩耍
b、会对在场的孩子有反应
c、对在场的孩子没有兴趣

37、你的孩子能否不需要你的协助,而从一个房间走到另一个房间?

a、能没有成人的协助,从一个房间走到另一个房间
b、不常常自行从一个房间走到另一个房间,或需要成人协助才能做到
c、不观察环境,需要协助才能在转换活动时到另一个房间

38、你的孩子会否在人行道上行走和过马路前在街角停顿?

a、会在人行道行走,在街角停顿和等待你和他/她一起过马路
b、会在人行道行走,但是需你协助才会在街角停顿
c、不察觉在街上行走时需要注意的事情
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